2016年6月27日15:30，来自北京大学的饶毅教授在教二-101教室为国科大学子们带来了题为《遗传分析——无尽的前沿》的精彩报告。
饶毅教授谈对科学的理解
饶毅博士，北京大学终身讲席教授、北京大学校务委员会副主任、理学部主任，兼北京生命科学研究所资深研究员。1985年赴美，回国前任教于美国华盛顿大学和西北大学；1996年兼任中国科学院上海生命科学中心研究员；1999年协助推动建立中国科学院神经科学研究所；2002年至2005年共同组建和主持中国科学院上海交叉学科中心；2004年至2009年兼北京生命科学研究所学术副所长；2007年至2013年任北大生命科学学院院长；2011年起任北京大学－清华大学生命科学联合中心主任；2012年起任北京大学麦戈文脑科学研究所所长；2016年起任北京大学理学部主任。
饶毅教授以自己一贯幽默的讲课方式开启了对科学以及技术手段两方面的理解。饶毅教授谈到对科学的理解时说道，首先要对某个领域的问题具有较深刻的理解，并且抱有浓厚兴趣；其次，认为该问题是值得深入研究探讨的科学问题；饶毅教授特别指出：最重要的是要从科学问题出发，并以科学问题为导向。谈及对技术方法的理解时，主要涉及了生物信息学、分子生物学、遗传学、生物物理等几方面。在讲解遗传学时，以leptin（肥胖基因ob的编码产物）为例，饶教授建议同学们在做实验的过程中要注意判断并发现合适的课题，随着研究的深入，要勇于打破实验物种的局限性，尝试新的方法去做别人不想做和不能做的。饶教授个人经验认为生化实验虽然与其他实验相比难度较大，但具有长期利用价值，建议同学们多学、多用。讲解生物物理时，饶教授列举了电生理、结构、光学成像以及磁成像四方面内容，并以理论联系实际，谈到许多将这些技术运用到医疗、实验及生活中的例子。
饶毅教授语重心长地对同学们说，做科研要找到自己的兴趣爱好，勇于尝试，善于挖掘自己的优势，做自己擅长的领域；面对课题，要主动去选择自己想做的，尽量避免被迫去做实验。此外，对于技术方法的学习途径就是多学、多做，然而，实验技术的优劣差异短期来看会比较明显，但从长远角度来讲，这种差异往往起到相反的作用，因此，无论技术优劣都应该以一颗宽容、放松的心态来面对他人，多向他人学习。
报告的尾声，现场的同学们积极向饶毅教授提出问题，教授一一认真解答。其中，一位同学对表观遗传学与基因和环境因素影响方面提出了自己的疑惑，饶毅教授分享了自己的观点，博得同学们的热烈掌声。报告结束后，同学们纷纷与饶毅教授合影留念。
